Расширенное августовское педагогическое совещание

26 августа на базе Новодугинской средней школы состоялось ежегодное  расширенное августовское педагогическое совещание. На нем присутствовала заместитель главы Администрации – Л. П. Филиппова, руководители и заместители руководителей образовательный учреждений района, работники отдела по образованию, представители педагогической общественности района.

С информацией об итогах работы системы образования района за 2014 – 2015 учебный год и задачах на 2015 – 2016 учебный год выступила начальник отдела по образованию Новодугинского района Е.  В. Козлова. В своем докладе она отметила, что отделом по образованию в 2014-2015 учебном году реализовывались мероприятия по формированию сбалансированной сети образовательных учреждений и созданию современных условий организации образовательного процесса. Сеть образовательных учреждений Новодугинского района включала в себя 22 организации. В 2014 году были ликвидированы Татаркинская и Болшевская школы. Одновременно произошло расширение сети дошкольных учреждений, так в  д. Мольгино введен в эксплуатацию детский сад «Теремок».

В настоящее время в районе проживают 705 детей в возрасте от 1 до 7 лет. Однако  только 212 человек посещают дошкольные учреждения.

Очередности в дошкольные образовательные учреждения нет, напротив, детские сады могут принять более 100 детей, так как общее количество мест – 313. Казалось бы, задача по обеспечению доступности дошкольного образования решена. Но существует проблема «шаговой доступности», когда в рамках одного сельского поселения у родителей нет реальной возможности ежедневно добираться до детского сада, и решить эту проблему в настоящее время не представляется возможным. Например, Высоковский детский сад посещают пять воспитанников, тогда как в микрорайоне проживают 20 детей в возрасте от 2 до 7 лет.

Деятельность отдела по образованию и подведомственных ему общеобразовательных организаций была направлена на решение задач, обеспечивающих доступность получения качественного образования для всех категорий граждан, подлежащих в соответствии с действующим законодательством  обязательному обучению.  Приоритетом в сфере общего образования становится обеспечение учебной успешности каждого ребенка независимо от состояния его здоровья, социального положения семьи.

В 2014 году в различных формах проведена оценка качества результатов обучения для выпускников 9-х и 11-х классов.

С целью введения открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений школьников в образовательных учреждениях района для выпускников 9-х классов проводились обязательные экзамены по русскому языку и математике. Впервые в этом году проверка всех работ осуществлялась государственной экзаменационной комиссией  Смоленской области.

Процедура проведения государственной итоговой аттестации в 11 классе претерпела ряд изменений. Так, в декабре 2014 года было проведено итоговое сочинение с целью допуска выпускников к сдаче ЕГЭ. Все выпускники 11 класса по итогам сочинения были допущены к прохождению государственной итоговой аттестации. Экзамен по математике был разделен на 2 уровня: базовый и профильный. Чтобы получить аттестат о среднем общем образовании, необходимо было сдать математику базового уровня на оценку «3» по пятибалльной системе. Для поступления в ВУЗ необходимо было сдать математику на профильном уровне минимум на 27 баллов по сто балльной системе. Выпускники имели право выбора: сдавать экзамен по математике на одном из уровней или на обоих.

Как и ранее, в 2015 году на региональном уровне выпускникам, которые окончили 10 и 11 класс только на «отлично», вручались медали с бриллиантом «За особые успехи в учении». Это выпускники Новодугинской школы Петрова Наталья, Григорьева Анна, Крылова Анна, Калинина Юлия, которые получили награду из рук заместителя  Губернатора Смоленской области О.В. Окуневой.

Закон «Об образовании в Российской Федерации» в качестве стратегической цели выдвигает обеспечение современного качества образования через введение и реализацию федерального государственного  образовательного стандарта (ФГОС).

Одним из важных элементов перехода на ФГОС является кадровый потенциал. Кадровые условия в районе в целом соответствуют предъявляемым требованиям. Большая часть коллективов дошкольных образовательных учреждений имеет высшее и среднее специальное образование. Наиболее многочисленную группу составляют педагоги, имеющие стаж работы более 25 лет. Квалификационные категории имеют 46,2  % педагогов. Уровень профессионального мастерства педагогов достаточно высокий, педагоги стремятся к повышению своей квалификации.

В общеобразовательных школах района в 2014-2015 учебном году  работали  140  педагогических работников, из них 14,3 % имеют высшую квалификационную категорию. За последний учебный год получили категорию 6,5% педагогических работников.  74,3% педагогов имеют высшее профессиональное образование, 23,6 %– среднее профессиональное. Образовательный уровень педагогического состава образовательных учреждений нашего района  достаточно высокий.

Стаж работы до 5 лет имеют 6,4% учителей, от 5 до 10 – 4,3%, от 10 до 20 – 15,7%,  свыше 20 лет  -73,6%. Педагогов пенсионного возраста – 22,1%. В районе из года в год сохраняется негативная тенденция старения педагогических кадров, поток молодежи очень незначителен.

Большое значение имеет курсовая подготовка педагогов. Она осуществлялась по перспективному плану, разработанному отделом по образованию. В соответствии с этим планом прошли курсы для всех учителей-предметников, кроме учителей истории, физической культуры и ОБЖ.

Современное законодательство обязывает обеспечивать обучающихся бесплатными учебниками. Частично потребности школ покрываются за счет средств регионального бюджета, частично образовательные учреждения могут приобретать учебники за счет средств субвенции. Ввиду того, что средства субвенции в большинстве образовательных учреждений ограничены и то, что книгоиздательская продукция подорожала в среднем на 80-100%, ситуация с учебниками складывается очень непростая. К сказанному следует добавить, что ежегодно в федеральный перечень учебников вносятся новые учебники и исключаются учебники, которые школы уже имеют. Существенно осложняет ситуацию наличие в одном учреждении нескольких авторских линий по одному предмету. Это характерно для учителей иностранного языка, русского языка и литературы.

Практичнее в этом отношении оказались учителя начальных классов, перешедшие на систему «Школа России», что позволяет образовательным учреждениям экономить денежные средства и полнее использовать внутрирайонные резервы.

Укрепляется материально-техническое обеспечение образовательных учреждений:

- в рамках программы «Доступная среда» был закуплен специализированный автобус и компьютер для оборудования рабочего места для детей-инвалидов в Новодугинскую школу,

- в августе 2015 года был приобретен автобус для  Днепровской школы за счет спонсорской помощи.

 В 2014-2015 учебном году дополнительным образованием Новодугинским домом детского творчества (ДДТ) и Новодугинской детско-юношеской спортивной школой (ДЮСШ) было охвачено 811 детей и подростков.

В ДЮСШ работает 11 тренеров  – преподавателей, 10 имеют высшее образование, один – среднее специальное. Стаж работы более 20 лет имеют 6 тренеров. Высшую категорию  имеет один тренер, первую – два тренера.

В этом учебном году школа пополнилась тремя молодыми преподавателями. В ДЮСШ работает 17 секций. Обучение ведется на базе Новодугинской, Липецкой, Торбеевской школ.

В 2014-2015 учебном году  сборные команды Новодугинского района приняли участие в 12 областных соревнованиях. Команды, выступавшие на областных соревнованиях, показали  хорошие результаты: 2 место - областные соревнования по лапте, 8-е - по баскетболу, 5 место – по спортивному ориентированию, 4 место - по технике пешеходного туризма. Впервые юноши района заняли 2 место по настольному теннису на первенстве области. Команда по баскетболу стала победителем на кубке Ефремова в г. Вязьма.

В ДДТ в 2014-2015 учебном году работало 41 творческое объединение. Самыми популярными из года в год у обучающихся являются творческие объединения художественного творчества.

Среди обучающихся творческих объединений в течение всего учебного года проводились разнообразные мероприятия: спортивные игры, игры-путешествия,  развлекательно-игровые программы, познавательно-развлекательные мероприятия, викторины,  театрализованные представления. Обучающиеся под руководством педагогов выполняли исследовательские работы, готовили презентации и слайд-шоу, приняли участие в областных конкурсах и мероприятиях.

Также в ходе совещания были заслушаны следующие выступления: «Организация предметно-пространственной среды  в соответствии с ФГОС дошкольного образования»; «Развитие личности обучающихся, как результат учебной деятельности»; «Повышение качества образования, как необходимый фактор подготовки к ЕГЭ»; «Повышение уровня школьной мотивации, как критерий положительной динамики в обучении и развитии школьника»; «Через качество образования – к развитию человеческого потенциала».

По материалам газеты "Сельские зори".

А. Евдокимова.